黨的十八大以來，習近平總書記發(fā)表的一系列重要講話，蘊含了馬克思主義政治家的戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維和底線思維等一系列治國理政的科學思維。學習這些講話，有助于我們在認識、分析和解決問題時擁有科學的思想和工作方法。下面為您梳理總書記重要講話中這些精彩觀點。
 

高瞻遠矚的戰(zhàn)略思維

戰(zhàn)略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題。戰(zhàn)略上判斷得準確，戰(zhàn)略上謀劃得科學，戰(zhàn)略上贏得主動，黨和人民事業(yè)就大有希望。
 

——2014年8月20日習近平在紀念鄧小平同志誕辰110周年座談會上的講話

 

戰(zhàn)略思維，是指從全局視角和長遠眼光把握事物發(fā)展總體趨勢和方向、客觀辯證地思考和處理問題的科學思維。習近平審時度勢地提出了許多治國理政的戰(zhàn)略思想、戰(zhàn)略觀點，體現出馬克思主義戰(zhàn)略家的全局觀、整體觀和敏銳的洞察力、預見性，是系統的戰(zhàn)略規(guī)劃、清晰的戰(zhàn)略目標、明確的戰(zhàn)略任務和具體的戰(zhàn)略舉措。
 

習近平總書記系列重要講話中的戰(zhàn)略思維突出體現在三個方面：一是善于從全局視角謀劃問題。2014年12月，習近平總書記在江蘇調研考察時，首次完整提出了全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的問題。“四個全面”戰(zhàn)略布局是新的歷史條件下治國理政總方略，是當前和今后一個時期我們黨治國理政的重大戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略布局，彰顯出“審大小而圖之，酌緩急而布之；連上下而通之，衡內外而施之”的政治智慧。他多次強調在改革和發(fā)展的各項工作中都要有戰(zhàn)略思維，要善于觀大勢、謀大事，站在國內國際兩個大局、黨和國家工作大局、全面深化改革全局來思考和研究問題；要胸懷大局、把握大勢、著眼大事，找準工作切入點和著力點，做到因勢而謀、應勢而動、順勢而為。二是善于從長遠眼光思考問題。2012年11月29日，在參觀國家博物館《復興之路》展覽時，習近平總書記提出了實現中華民族偉大復興的中國夢的宏偉戰(zhàn)略愿景。在十二屆全國人大一次會議上的講話中，他全面系統地闡述了這一愿景，強調實現中國夢必須走中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量。三是善于從整體思路上把握問題。習近平總書記強調，國家治理體系和治理能力是一個有機整體，相輔相成，有了好的國家治理體系才能提高治理能力，提高國家治理能力才能充分發(fā)揮國家治理體系的效能。這些論述體現出習近平總書記注重把握問題的戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性、系統性、整體性，體現出“智者見于未萌”。
 

習近平總書記的戰(zhàn)略思維觀啟迪我們：要善于站在時代前沿和戰(zhàn)略全局的高度觀察、思考和處理問題，正確處理好當前與長遠、局部與全局、現象與本質的關系，從現實前瞻長遠、從局部把握全局、從現象透視本質，以小見大、見微知著，謹防“見事遲”，克服急功近利、只見現象不見本質等問題，避免坐井觀天的局限性和一葉障目的片面性，不斷提升戰(zhàn)略思維能力。
 

以史為鑒的歷史思維
 

歷史是一個民族、一個國家形成、發(fā)展及其盛衰興亡的真實記錄，是前人的“百科全書”，即前人各種知識、經驗和智慧的總匯。
 

——2011年9月1日習近平在中央黨校秋季學期開學典禮上的講話

 

歷史思維，是指運用馬克思主義唯物史觀從歷史視野和發(fā)展規(guī)律中思考分析問題、把握前進方向、指導現實工作的科學思維。習近平總書記善于把事物放在歷史長河中來考察，從正反兩方面歷史經驗教訓中來總結，從歷史分析中判斷未來的發(fā)展趨勢。
 

習近平總書記系列重要講話中的歷史思維突出體現在四個方面：一是高度重視學習歷史特別是黨的歷史。習近平總書記指出:“歷史是最好的教科書”，“中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑”。學歷史可以“看成敗、鑒得失、知興替”，他要求各級領導干部“要認真學習黨史、國史，知史愛黨，知史愛國”。二是善于總結黨的歷史?？倳洀臍v史和現實的角度，總結了中國特色社會主義道路來之不易的歷程。他指出，“這條道路是在改革開放30多年的偉大實踐中走出來的，是在中華人民共和國成立60多年的持續(xù)探索中走出來的，是在對近代以來170多年中華民族發(fā)展歷程的深刻總結中走出來的，是在對中華民族5000多年悠久文明的傳承中走出來的”。三是科學對待黨的歷史?？倳浱岢鲆_認識和處理改革開放前后兩個歷史時期的辯證關系，不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。他強調應采取全面、歷史的科學分析方法，客觀、公允地看待黨的領袖人物?！安荒馨褮v史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。”這些內容深化和發(fā)展了歷史唯物主義的方法論，體現了馬克思主義的科學歷史觀。四是善于運用歷史。借鑒和運用歷史經驗，是習近平總書記一貫重視并倡導的做好領導工作的重要思想和方法。他強調，“歷史的經驗值得注意，歷史的教訓更應引以為戒”，領導干部不管處在哪個層次和崗位，都應該讀點歷史，從中汲取有益于加強修養(yǎng)、做好工作的智慧和營養(yǎng)，不斷提高認識能力和精神境界，不斷提升領導工作水平。
 

習近平總書記的歷史思維觀啟迪我們：歷史之中有智慧、歷史之中有營養(yǎng)，要在對歷史的深入學習思考中汲取前行的智慧、養(yǎng)分和力量，在現實工作中照好歷史這面鏡子，既要善于總結和汲取歷史上的經驗教訓，做到以史為鑒、更好走向未來，又要善于總結和汲取工作中的經驗教訓，做到修正錯誤、更好前進發(fā)展，做到學以增智、學以修身、學以致用，不斷提升歷史思維能力。
 

蹄疾步穩(wěn)的辯證思維
 

“穩(wěn)”也好，“改”也好，是辯證統一、互為條件的。一靜一動，靜要有定力，動要有秩序，關鍵是要把握好這兩者之間的度。
 

——2013年12月習近平在中央經濟工作會議上指出
 

辯證思維，是指運用唯物辯證法觀察事物、分析問題、解決問題的科學思維。習近平總書記指出，辯證思維能力就是承認矛盾、分析矛盾、解決矛盾，善于抓住關鍵、找準重點、洞察事物發(fā)展規(guī)律的能力。
 

習近平總書記系列重要講話中的辯證思維突出體現在三個方面：一是堅持“兩點論”，看問題一分為二。習近平總書記指出，我們想問題、作決策、辦事情，不能非此即彼，要用辯證法，要講兩點論，要找平衡點。要一分為二看問題，既要看到形勢中有利的一面，也要看到不利的一面?！案母锸怯蓡栴}倒逼而產生，又在不斷解決問題中而深化。”對改革進程中已經出現和可能出現的問題，困難要一個一個克服，問題要一個一個解決，既敢于出招又善于應招，做到“蹄疾而步穩(wěn)”。這就要求我們只有一分為二看事物、多個角度想問題，才能避免“盲人摸象”、以偏概全。二是堅持“重點論”，抓重點帶一般?？倳浿赋?，在任何工作中，我們既要講兩點論，又要講重點論。沒有主次，不加區(qū)別，眉毛胡子一把抓，是做不好工作的。搞改革“要有強烈的問題意識，以重大問題為導向，抓住關鍵問題進一步研究思考，著力推動解決我國發(fā)展面臨的一系列突出矛盾和問題?！边@些內容深化了馬克思主義認識論和方法論。三是堅持“轉化論”，量變引起質變?！靶《床谎a，大洞吃苦”，“針尖大的窟窿能透過斗大的風”，“蠹眾而木折，隙大而墻壞”，“堤潰蟻穴，氣泄針芒”，“巴豆雖小壞腸胃，酒杯不深淹死人”，這些形象的語言生動地反映出“小事小節(jié)是一面鏡子，能夠反映人品，反映作風。小事小節(jié)中有黨性，有原則，有人格”。這些論述體現了萬事嚴中取、“一處弛則百處懈”的深刻道理。
 

習近平總書記的辯證思維觀啟迪我們：要堅持統籌兼顧的方法，處理好“樹木”與“森林”的關系，增強工作的整體性和系統性；堅持“兩點論”和“重點論”的有機統一，學會“彈鋼琴”，突出工作重點、抓住關鍵環(huán)節(jié)、實現綱舉目張，切忌眉毛胡子一把抓、芝麻西瓜一起抱；堅持“轉化論”，“禍患常積于忽微”，抓早抓小、防微杜漸，防止由量變到質變、由小錯釀大錯、由“破紀”而“破法”，不斷提升辯證思維能力。

與時俱進的創(chuàng)新思維
 

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是中華民族最深沉的民族稟賦。
 

——2013年10月21日習近平《在歐美同學會成立一百周年慶祝大會上的講話》

創(chuàng)新思維，是指馬克思主義因時制宜、知難而進、開拓創(chuàng)新的科學思維?！霸诩ち业膰H競爭中，惟創(chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝?！绷暯娇倳浂啻螐娬{，大到一個國家在世界舞臺上站穩(wěn)腳跟，小到一個地方、一個企業(yè)，創(chuàng)新都是引領發(fā)展的第一動力。
 

習近平總書記系列重要講話中的創(chuàng)新思維突出體現在三個方面：一是注重創(chuàng)新的巨大作用。習近平總書記指出，縱觀人類發(fā)展歷史，創(chuàng)新始終是一個國家、一個民族發(fā)展的重要力量，也始終是推動人類社會進步的重要力量?！拔﹦?chuàng)新者進，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者勝?！倍亲⒅貏?chuàng)新的方式方法。關于科技創(chuàng)新，總書記多次強調，科技創(chuàng)新必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。要“建設科技創(chuàng)新高地，不斷提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新能力”。關于理論創(chuàng)新，“理論創(chuàng)新只能從問題開始，理論創(chuàng)新的過程就是發(fā)現問題、篩選問題、研究問題、解決問題的過程”。關于宣傳思想工作創(chuàng)新，“重點要抓好理念創(chuàng)新、手段創(chuàng)新、基層工作創(chuàng)新”。關于哲學社會科學創(chuàng)新，“理論的生命力在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是哲學社會科學發(fā)展的永恒主題”。三是注重弘揚創(chuàng)新精神，培育符合創(chuàng)新發(fā)展要求的人才隊伍。創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力是衡量領導干部素質高低、能力大小的重要標準?？倳洀娬{，生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。要大興識才愛才敬才用才之風，“在創(chuàng)新實踐中發(fā)現人才、在創(chuàng)新活動中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才”。
 

習近平總書記的創(chuàng)新思維觀啟迪我們：要保持銳意創(chuàng)新的勇氣、敢為人先的銳氣、蓬勃向上的朝氣，破除迷信、超越陳規(guī)，轉變思維習慣、突破思維定勢，強化問題導向，不斷推進理念創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方式創(chuàng)新，不斷研究新情況、解決新問題、創(chuàng)造新經驗、開創(chuàng)新局面，“茍日新，日日新，又日新”，不斷提升創(chuàng)新思維能力。

防患未然的底線思維
 

堅持底線思維，切實做好工作。
 

——2013年7月25日習近平在黨外人士座談會上強調

底線思維是指從客觀設定最低目標出發(fā)爭取最大期望值的一種科學思維。習近平總書記多次強調，要善于運用底線思維的方法，凡事從壞處準備，努力爭取最好的結果，做到有備無患、遇事不慌，牢牢把握主動權。
 

習近平總書記系列重要講話中的底線思維突出體現在三個方面:一是注重運用底線思維思考問題。習近平總書記闡述了一些重要問題的基本底線，體現出對事關黨和國家重大問題的深刻認識和準確把握。在談到政治問題時，他指出，堅定不移走中國特色社會主義道路，決不能在根本性問題上出現顛覆性錯誤，一旦出現就無法挽回、無法彌補。在談到國家核心利益時，他鏗鏘有力地說，“我們要堅持走和平發(fā)展道路，但決不能放棄我們的正當權益，決不能犧牲國家核心利益”。二是注重運用底線思維把握原則問題。底線，是指最低條件和最低價值標準，是不可逾越的“紅線”。總書記多次強調要樹立“紅線”意識。在安全生產方面，他強調“人命關天，發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價。這必須作為一條不可逾越的紅線”。在依法辦事方面，他強調各級領導干部要帶頭依法辦事、遵守法律，牢固確立法律紅線不能觸碰、法律底線不能逾越的觀念。三是注重運用底線思維追求高線目標。底線思維是一種積極主動的思維方式，是一種擔當思維、進取思維，其立足于守底線，但追求的是達高線，要求我們在工作中既要守住底線，又不能無所作為，做到“有守”與“有為”的有機統一。堅持底線思維，按照“宏觀政策要穩(wěn)住、微觀政策要放活、社會政策要托底的總體思路”，扎實做好各方面工作。
 

習近平總書記的底線思維觀啟迪我們：要居安思危、未雨綢繆、防患未然，“凡事預則立，不預則廢”，認真評判決策處事的風險和可能出現的最壞局面，把應對的預案和政策措施謀劃得更充分、更周密；要慎獨慎初慎微，守住做人、做事、做官的底線，守住政治生命線，守住紀律紅線。
 

來源：黨建網微平臺